Mukhang na Ang Espanya ay hindi masyadong magaling sa kulturang pang-aghamHindi kapani-paniwala, 46% ng mga Espanyol ay hindi maaaring pangalanan ang isang solong siyentipiko, mula sa anumang panahon o nasyonalidad. Maniniwala ka ba? Nakakaalarma talaga! Ang istatistikang ito ay inihayag ng… Internasyonal na Pag-aaral ng Kulturang Siyentipiko inihanda ng BBVA Foundation sa International Report on Scientific Culture, na sinasabi nila, Ang mga Espanyol ang mga Europeo na hindi alam ang alam sa agham. Ang Kagawaran ng Araling Panlipunan at Pampublikong Opinyon ng BBVA Foundation ay nagsagawa ng isang survey upang suriin ang antas ng pangkalahatang kaalaman sa siyensya at pang-agham na pag-unawa sa mga residenteng higit sa 18 taong gulang sa 10 bansa sa Europa (Spain, Italy, France, Netherlands, Germany, Austria, Czech Republic, Poland, United Kingdom, at Denmark), sa pamamagitan ng personal na mga panayam sa 1,500 katao. Sa mga resulta, nalaman namin na hindi lamang halos kalahati ng mga Espanyol ang hindi pamilyar sa dalawang Nobel laureate na ipinanganak sa Espanya, sina Santiago Ramón y Cajal at Severo Ochoa, kundi pati na rin Ni hindi nila naaalala ang mga dakilang pigura mula sa mundo ng agham, tulad ng Einstein, Newton, Edison o Marie Curie, upang pangalanan ang ilang mga halimbawa. Gayunpaman, hindi lamang ang Spain ang bansang may mahinang resulta, kabilang sa mga bansang may mababang marka ay makikita rin natin ang Poland at Italy.
Ang konteksto ng Europa at kulturang pang-agham
Samantala, ang mga bansa tulad ng Denmark at Netherlands ay may pinakamataas na antas ng kaalamang siyentipiko sa Europa, bahagyang mas mataas kaysa sa Estados Unidos. Ito ay mahalaga dahil ito ay sumasalamin sa isang pangkalahatang trend sa Europa, kung saan lamang ng ilang mga bansa namumukod-tangi para sa kanilang siyentipikong kultura, habang ang iba ay nagpupumilit na mapabuti ang kanilang siyentipikong literacy. Inihayag din ng pag-aaral na sila ang mga kabataang lalaki na may mas mataas na antas ng kaalaman sa agham. Ang isa pang nakababahala na aspeto ay ang napakalaking pagkakaiba sa antas ng siyentipikong kaalaman ng mga lalaki at babae, gayundin sa pagitan ng iba’t ibang pangkat ng edad.
Contrast sa buong mundo
Bagama’t nahuhuli ang Spain sa mga tuntunin ng kaalamang siyentipiko, may ilang partikular na pandaigdigang data na mahalagang isaalang-alang upang maunawaan kung paano inihahambing ang bansa sa ibang mga bansa sa labas ng Europa. Mga pag-aaral tulad ng La Vanguardia Itinuturo nila na sa mga bansang tulad ng US, ang mga numero ay hindi mas mahusay. Mahigit sa 65% ng mga Amerikano ang naniniwala sa mga pseudoscientific na konsepto, tulad ng ideya na ang mga tao ay magkakasamang nabubuhay sa mga dinosaur o ang pagbabago ng klima ay isang gawa-gawa lamang. Ang mga bansa kung saan ang edukasyon sa agham ay isang sentral na bahagi ng sistemang pang-edukasyon—tulad ng Japan at South Korea—ang mga bansang nakapagpapataas nang malaki sa pangkalahatang antas ng kaalamang siyentipiko sa kanilang mga populasyon.
Ang kinabukasan ng kulturang pang-agham sa Espanya
Binigyang-diin na mahalagang maimpluwensyahan ang sistema ng edukasyon upang madama ng mga Espanyol ang higit na pakikisangkot sa agham at teknolohiya. Ang isang survey ng BBVA Foundation ay nagsiwalat na 36% lamang ng mga Espanyol ang may ‘mataas’ o ‘napakataas’ na antas ng kaalaman sa mga konseptong siyentipiko. Kabilang sa mga iminungkahing pagpapabuti upang madagdagan ang kaalamang pang-agham ay ang pagpapatupad ng mas praktikal, sapilitang mga asignatura sa agham. (tulad ng biotechnology, nanotechnology o artificial intelligence)Ang mga pamamaraang ito ay lalampas sa teorya lamang at magbibigay ng mas praktikal na pag-unawa sa kung paano direktang nakakaapekto ang agham sa pang-araw-araw na buhay ng mga mamamayan. Ang mga mananaliksik tulad nina Santiago Ramón y Cajal at Severo Ochoa ay dapat na mas maipakilala sa mga silid-aralan mula sa murang edad. Ang isang mahalagang aspeto ng pagpapabuti ng siyentipikong karunungang bumasa’t sumulat sa Spain ay ang pagtaas ng saklaw ng media sa mga kontribusyon ng mga siyentipikong ito, na tinitiyak na hindi napapansin ang kanilang legacy.
Panghuli, ang kontekstong panlipunan, pang-ekonomiya, at pampulitika ay dapat isaalang-alang kapag nagdidisenyo ng mga estratehiya upang isulong ang agham. Ang Espanya, tulad ng maraming iba pang mga bansa sa Europa, ay dapat bumuo ng mga patakaran sa agham nito sa isang pangako sa pangmatagalang pananaliksik at pagpapaunlad ng edukasyon. Ang agham ay napatunayang, higit kailanman, mahalaga para sa pagtugon sa mga pandaigdigang problema tulad ng pagbabago ng klima, pandemya, at kakulangan ng mapagkukunan. Sa mahabang panahon, ang pagbuo ng mas malakas na kulturang siyentipiko ay malamang na magbibigay-daan sa Espanya na umunlad sa mga larangang ito at umani ng mga benepisyo para sa lipunan nito.